{"id":184,"date":"2016-08-27T09:42:37","date_gmt":"2016-08-27T07:42:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.diocesidicremona.it\/vocazioni\/?p=184"},"modified":"2016-08-27T09:42:37","modified_gmt":"2016-08-27T07:42:37","slug":"scuola-animatori-anche-questo-e-rispondere-a-una-chiamata","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.diocesidicremona.it\/vocazioni\/2016\/08\/27\/scuola-animatori-anche-questo-e-rispondere-a-una-chiamata\/","title":{"rendered":"Scuola animatori: anche questo \u00e8 rispondere a una \u201cchiamata\u201d"},"content":{"rendered":"
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Il momento di riflessione vocazionale, all\u2019interno della tre giorni per assistenti di oratorio a Soresina, ha avuto come tema il realizzarsi nella propria vita ed il cercare la felicit\u00e0.<\/p>\n

Per arrivare al dunque, la meditazione proposta ha preso spunto dal mondo del lavoro e dalle sue professioni.<\/p>\n

Il centinaio di ragazzi delle superiori che hanno preso parte alla meditazione hanno dimostrato interesse e coinvolgimento, nonostante la giornata intensa appena trascorsa.<\/p>\n

Ecco il testo della proposta. La foto si riferisce invece alla \u201cprima\u201d dello spettacolo finale messo in scena dagli animatori stessi.<\/p>\n

Momento di riflessione vocazionale<\/strong><\/p>\n

Scuola animatori \u2013 Giochiamoci i talenti 4<\/strong><\/p>\n

I nostri progetti e i progetti di Dio: il salto qualitativo che porta dalla realizzazione alla felicit\u00e0<\/strong>.<\/em><\/p>\n

Fase 1: facciamoci guidare dal Vangelo. Matteo 25,14-30<\/strong><\/p>\n

14<\/strong>\u00a0Avverr\u00e0 come di un uomo che, partendo per un viaggio, chiam\u00f2 i suoi servi e consegn\u00f2 loro i suoi beni.\u00a015<\/strong>\u00a0A uno diede cinque talenti, a un altro due, a un altro uno, a ciascuno secondo la sua capacit\u00e0, e part\u00ec.\u00a016<\/strong>\u00a0Colui che aveva ricevuto cinque talenti, and\u00f2 subito a impiegarli e ne guadagn\u00f2 altri cinque.\u00a017<\/strong>\u00a0Cos\u00ec anche quello che ne aveva ricevuti due, ne guadagn\u00f2 altri due.\u00a018<\/strong>\u00a0Colui invece che aveva ricevuto un solo talento, and\u00f2 a fare una buca nel terreno e vi nascose il denaro del suo padrone.\u00a019<\/strong>\u00a0Dopo molto tempo il padrone di quei servi torn\u00f2, e volle regolare i conti con loro.\u00a020<\/strong>\u00a0Colui che aveva ricevuto cinque talenti, ne present\u00f2 altri cinque, dicendo: Signore, mi hai consegnato cinque talenti; ecco, ne ho guadagnati altri cinque.\u00a021<\/strong>\u00a0Bene, servo buono e fedele, gli disse il suo padrone, sei stato fedele nel poco, ti dar\u00f2 autorit\u00e0 su molto; prendi parte alla gioia del tuo padrone.\u00a022<\/strong>\u00a0Presentatosi poi colui che aveva ricevuto due talenti, disse: Signore, mi hai consegnato due talenti; vedi, ne ho guadagnati altri due.\u00a023<\/strong>\u00a0Bene, servo buono e fedele, gli rispose il padrone, sei stato fedele nel poco, ti dar\u00f2 autorit\u00e0 su molto; prendi parte alla gioia del tuo padrone.\u00a024<\/strong>\u00a0Venuto infine colui che aveva ricevuto un solo talento, disse: Signore, so che sei un uomo duro, che mieti dove non hai seminato e raccogli dove non hai sparso;\u00a025<\/strong>\u00a0per paura andai a nascondere il tuo talento sotterra; ecco qui il tuo.\u00a026<\/strong>\u00a0Il padrone gli rispose: Servo malvagio e infingardo, sapevi che mieto dove non ho seminato e raccolgo dove non ho sparso;\u00a027<\/strong>\u00a0avresti dovuto affidare il mio denaro ai banchieri e cos\u00ec, ritornando, avrei ritirato il mio con l’interesse.\u00a028<\/strong>\u00a0Toglietegli dunque il talento, e datelo a chi ha i dieci talenti.\u00a029<\/strong>\u00a0Perch\u00e9 a chiunque ha sar\u00e0 dato e sar\u00e0 nell’abbondanza; ma a chi non ha sar\u00e0 tolto anche quello che ha.30<\/strong>\u00a0E il servo fannullone gettatelo fuori nelle tenebre; l\u00e0 sar\u00e0 pianto e stridore di denti.<\/p>\n

Cerchiamo di capire come \u00e8 possibile, oggi, far fruttare i propri talenti.<\/strong><\/p>\n

Ti verr\u00e0 data, a caso, una scheda riguardante una professione. Prova un po\u2019 a valutarla (con un numero da 1 a 10) secondo i seguenti parametri e prova a fare una media aritmetica del tuo grado di \u201csoddisfazione\u201d per questo tipo di professione (basta fare la somma diviso 10, che \u00e8 il numero di parametri).<\/p>\n

    \n
  1. Compatibilit\u00e0 con i tuoi talenti e le tue attitudini<\/li>\n
  2. Possibilit\u00e0 di crescita professionale<\/li>\n
  3. Possibilit\u00e0 di crescita umana<\/li>\n
  4. \u201cVisibilit\u00e0\u201d sociale \/ esposizione ai media<\/li>\n
  5. Soddisfazione economica<\/li>\n
  6. Livello di stress considerato accettabile<\/li>\n
  7. Possibilit\u00e0 di operare secondo certi princ\u00ecpi etici, senza danneggiare nessuno e, anzi, magari facendo del bene<\/li>\n
  8. Grado di utilit\u00e0 che pu\u00f2 apportare alla collettivit\u00e0 \/ bene comune<\/li>\n
  9. Possibilit\u00e0 di instauravi rapporti di amicizia<\/li>\n
  10. Relazione tra il grado di impegno richiesto e la soddisfazione derivante da un buon lavoro realizzato<\/li>\n<\/ol>\n

    A quale di questi \u201cparametri\u201d attribuiresti un\u2019importanza maggiore (max 3)?<\/strong><\/p>\n

    Ora prova a progettare tu stesso, sul retro del foglio, per quanto ti \u00e8 possibile, la \u201cprofessione\u201d dei tuoi sogni, facendo anche qualche piccola concessione all\u2019utopia, se necessario, ma cercando il pi\u00f9 possibile di rimanere entro un certo grado di realismo.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Nome professione:<\/p>\n